看，农村小学面临的状况，比想象中的更复杂，教育困难程度系数更高。对于农村小学来讲，学校管理的教学理念和办法的改革势在必行。传统的教学对学生的思想和行为过于束缚，作为小学校长要大胆实践，敢于革新，合理分配学校的各项任务，使学校管理规范科学、有效的实行。对于农村小学的管理我有下面什么时间怎么看。
1、切实抓好教学工作
教学工作是学校工作的中心，教学的好坏是断定一所学校的要紧条件，无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最常常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如1日之餐，推行素质教育，正餐要吃好，不可以只靠零食补。在任何时候，都要向课堂教学要效益。很多父母常见觉得，好的学校，需要有好的声誉，而好的声誉，最重要的是孩子在学校里学得好，学得有出息，毕业时能较容易地进入声誉同样较好的高中一年级级学校。因此，这也从其次说明在学校的管理中，抓好教学工作的重要程度。所以，校长在学校管理中要排除干扰，咬定青山，自始至终，突出教学工作的地位。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随便性，形式化，我常倡导教师平常课堂教学要有新意，不要一直老一套。在课堂教学上，要看重激起学生学习兴趣，积极推进研究性学习，打造新型的教学关系和师生关系，大力主张学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，看重合作方法的学习。为抓好课堂教学主途径，提升教学讲课水平和教学效率，大家应该看重对教学常规检查、水平测试、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容常抓不懈。
另外，为了可以激起教师的教学积极性，校长要维持教师的角色，教好一门课。要常常带头上示范课，自加重压，努力做到学有专长，教有特点，如此，更有益于指导教学工作。
2、加大和改变学校的管理工作，校长是重点
校长既是学校的组织者、教育者、管理者，也是学校的领导者。有人说过如此一句话：“有哪些样的校长，就有哪些样的学校”。这说明校长在学校管理和进步中具备举足轻重的功能。一位真的好的学校校长，不只要有管理意识，更要有正确的领导意识。这是学校推进基础教育改革，全方位推行素质教育构建和谐校园的重点。中小学校长要掌握领导，擅长领导，并加大领导意识的建设。和谐社会不能离开和谐校园，和谐的师生关系、和谐同事关系。在学校中，机构与机构之间，人与人之间，事与事之间，难免产生如此那样的矛盾，这就需要点导“晓之以理，动之以情，导之以行”做好协调工作，把所有矛盾消除在萌芽状况。使机构与机构之间，彼此配合；人与人之间，通力合作；事与事之间，互相促进，为各项工作的顺利拓展创造好的人文环境。特别目前中小学实行校长负责制这种领导体制，校长要真的发挥这种领导体制的威力，只有在工作中看重协调，擅长协调，为学校师生职员提供一个自由、宽松、和谐的物理环境和人文环境，才能使全体职员在愉悦的环境中，上下一心，形成一种合力，献计献策，一同把事情做好。校长，作为学校的领导者和管理者，应拥有现代化的管理理念。
3、全力打造安全和谐的校园环境
拓展学校安全专项检查，严格落实安全工作责任制和三防手段，努力消除各类安全隐患。督促学校配足专职保安，加大门卫管理，着重抓好学生上下学重点时段和校门口等重点地区的安全防范和秩序维护，拓展应付处置突发事件的应对演练，提升师生安全防范意识和技能，确保师生人身安全。在各校打造了校园人民调解委员会，健全学校矛盾纠纷调解机制。
目前，在小学校拓展加大学校管理，共建和谐校园活动的总体目的任务，就是努力把一所中小学校建成为平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障全国广大少年儿童的全方位进步和健康成长。对农村小学校更是一次机会和挑战。相信在大家的一同努力下，农村中小学校管理工作会有一个愈加美好的将来。
4、加大常规管理，提升办学水平
学校要认真抓好常规教学，抓好教学的每个环节。在这方面，学校要不?嗤晟葡喙丶觳椤⒐芾碇贫龋?加强规范实行的力度，对教学的每个环节当令监控、管理，发现问题准时召开会议，商量解决问题的方法与对策。除此之外，学校还应通过学生反馈的方法，对每一位老师的课堂进行评估，让学生参与对教师教学行为的管理。可以讲，抓好常规教学是提升办学水平的重点，因此，学校应不断延伸管理的触角，抓环节、细节的落实，达到管理的精细化。 不断加大对学生学习行为的管理。教务处应常常深入课堂、早晚自习，检查学生的学习，并准时向任课教师及班主任反馈。学校通过召开各班级的教师团队会议、学科团队会议，深入组领导、班主任及各学科老师一同剖析每一位学生的学习情况，探讨提升学生成绩的手段，力争让每一位学生的学习达到最佳化。
总结：
总之，教师的工作是一份凭良心的苦差使，没办法用资金来衡量它的价值，做为农村教育工作者，更需要爱岗敬业、勤勤恳恳的精神。身为校长，要遵循教育与社会进步相适应原则，从本校实质出发，实事求是，不人云亦云，不赶时髦，扎扎实实做好基础教育，为小学教育事业的健康进步而努力工作。
